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A las 7 de la mañana del viernes, el MDI. Muco Fapré inició su clase. Se sentó frente a su grupo y pasó lista. Luego acudió a los alumnos para recordar la clase anterior.

“¿En qué nos quedamos?”

Una alumna le platica de la trascendencia del liderazgo, de la diferencia entre una oportunidad y una amenaza… y concluye que la planeación estratégica es lo más innovador que el mundo ha visto.
Otra levanta la mano y pregunta por qué una empresa puede ser más populista que un gobierno. El prof. Fapré le contestó que el contexto es importante porque las estadísticas del televoto no han sido más que engaños, mientras que la fabricación de lácteos ha traído consigo beneficios individuales al consumidor.

“Desde el año 2000 han aumentado los televotos, pero engañan a la gente… preguntas tan útiles como ¿está de acuerdo con que salga el sol cada mañana?… diga sí o no… se puede ganar un coche…”
— las risas de las alumnas interrumpen, y el profesor asiente satisfecho. Fin del comentario.

Miro el reloj, son 7:05.

Escucho una vocecita: “la niña de al lado está viendo tus apuntes”. Me molesta la mirada pesada sobre mi hombro derecho… carajo! son apuntes, como cualquier otro. Ah! pero ella está intrigada seguramente porque he escrito los cuatro pilares de una buena decisión antes de que el profesor los mencione.

“Bueno, ahora veremos que los pilares para una buena decisión son…” plock !! mi cerebro se desconectó de la imagen. Ahora es una peli muda. Me provoca gracia y entonces recuerdo la película de Buñuel que vimos en clase de Cine. ¿Por qué habrá soñado que le cortaba el ojo a una jovencita? ¿Y qué hay del piano con los dos burros putrefactos? Je je je… lo que sea, pero me pareció super buena!

plick!! mi cerebro decide regresar a clase. Son las 7:50 Escucho al profesor:

“… los estados financieros… como el diagnóstico de salud… un mal diagnóstico… ya no puede tener hijos…”

Ok, cerebro. Ahora te toca a tí. Tú quisiste regresar a clase, ahora te toca encontrar la lógica entre los estados financieros y la esterilidad de quien quiera que esté hablando.

plock!!!
(lo sabía, el maricón prefiere mantenerme en soma antes que hacer algo de provecho). Regreso a la clase de Cine. ¿El Perro Andaluz?!!!… no hay perro ni referencias a Andalucía… amo el surrealismo. JA! es como esa otra peli… la de La Edad de Oro… qué tal la chava chupando el dedo gordo de la escultura??!!… no me digan que no es sexy… je je je… soy una mujer muy pervertida.

plick!!!
Hey!! estúpido cerebro… estaba tratando de pasar un buen rato con un dedo gordo, ok??!! (venga… eso del surrealismo se me da, dude!)

“Maseca no da a conocer sus estados financieros… el dueño de Zara es muy tímido… el dueño del Corte Inglés… monopolio… liderazgo… “——–”Prof!, pero qué no el liderazgo también tiene que ver con el carácter?”—–”Claro, lo que dices es clave… conseguir que otros hagan lo que tú quieres… “——–”Prof! , pero, o sea, esque como que si el líder consigue que otros hagan lo que él quiere pero más sin embargo no sabe qué quiere, entonces… como que los objetivos también serían importantes, no?”——”AH! claro, está…”

Cerebro… SÁCAME DE AQUÍ!!! TE DARÉ LO QUE QUIERAS, NO MÁS SURREALISMO, NO MÁS EROTISMO CON EXTREMIDADES DE MARMOL…(mmm… maaaaaaarmol…).

Cerebro?… hey! tú! el tipo arrogante y sin gusto que vive ahí arriba!!!… Hellooooo!!!

“Dalya… qué opinas tú de los líderes internacionales?”

***silencio***

“Dalya?”

“Pues sí, profesor… creo que el Papa es un gran líder, … Castro siempre sale en la tele.”

“Muy bien, Dalya!. Con esto termina la clase de hoy”.

Todos salen del salón. Yo sólo veo una imagen distante… un cuadro pequeño… y un zumbido que no para:

piiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii…